Drugi dzień zmagań z egzaminem ósmoklasisty upłynął pod znakiem matematyki. We wtorek o godzinie 9:00 uczniowie najstarszych klas szkół podstawowych w całym kraju zasiedli do arkuszy przygotowanych przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. Na rozwiązanie wszystkich zadań zdający mieli 125 minut, choć grupa uczniów z dostosowaniem warunków mogła liczyć na dodatkowy czas, co wydłużyło ich pracę o ponad godzinę. Był to kluczowy moment dla wielu młodych ludzi, dla których wynik z „królowej nauk” jest istotnym elementem w procesie rekrutacji do wymarzonych szkół średnich.
Tegoroczny test z matematyki został skonstruowany w taki sposób, aby rzetelnie sprawdzić stopień opanowania wymagań zawartych w podstawie programowej. Konstruktorzy zadań odeszli od prostego sprawdzania umiejętności rachunkowych na rzecz weryfikacji bardziej złożonych kompetencji. Uczniowie musieli wykazać się przede wszystkim umiejętnością logicznego rozumowania, argumentacji oraz sprawnym wykorzystywaniem i interpretowaniem przedstawionych informacji. Arkusz wymagał od zdających nie tylko biegłości w liczbach, ale także sprawnego poruszania się w świecie matematycznych reprezentacji.
Struktura arkusza egzaminacyjnego obejmowała łącznie od 20 do 21 zadań o zróżnicowanym charakterze. Większość stanowiły zadania zamknięte, w których należało wskazać jedną poprawną odpowiedź spośród podanych propozycji. Uzupełnieniem testu było kilka zadań otwartych, wymagających od ucznia samodzielnego przedstawienia toku rozumowania. Za poprawną odpowiedź w części zamkniętej można było uzyskać po jednym punkcie, natomiast zadania otwarte były wyżej punktowane, dając szansę na zdobycie od dwóch do trzech punktów każde. W całym arkuszu do zdobycia było łącznie 30 punktów.
Choć przystąpienie do egzaminu ósmoklasisty jest niezbędnym warunkiem ukończenia szkoły podstawowej, w polskim systemie edukacji nie funkcjonuje minimalny próg zdawalności. Oznacza to, że egzaminu nie można nie zdać, co w pewnym stopniu zdejmuje ciężar stresu z barków młodzieży. Niemniej jednak, walka o każdy punkt jest niezwykle istotna, gdyż maksymalna suma stu punktów z trzech przedmiotów egzaminacyjnych otwiera drzwi do najbardziej obleganych liceów i techników.
